作者：
孟玮玮
单位：
郑州财经技师学院
摘要：
在二十世纪七十年代与九十年代世界范围内先后掀起了两次"科学技术"学习探索热潮，极大程度上影响了我国中职数学教育教学模式的变革，并推动了整个国际形势的变化，带动了新中国科学核心技术与社会经济事业的发展。然而，中职数学教学模式在不断实践中出现了较为棘手的问题，单一化的"传授式"教学模式未能在更大程度上调动起学生的学习积极性，"技术难"思想意识未能得到改善，反而无形中加深了学习数学的困难性。"创造性思维"教学模式以变革传统被动式教学法为宗旨，强调在中职数学课堂教学中突出学生的主体性与主动性，以势引导学生的积极...
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