作者：
范振华
单位：
摘要：
新课改实施三年多来，大多数城市学校对计算机教室进行了更新换代，至少城市学校的生机数基本是每人一台，而农村学校至今仍旧是项目配置，运行速度慢得惊人，还每2至3人一台计算机，致使农村信息技术教学举步维艰，实现新课改的教学要求就更加艰难。农村高中信息技术教育真的不容乐观，大部分学校还是沿着老路教学，相当一部分教师对信息技术工具不会使用，尤其是对电子白板、多媒体教室的使用。培训再培训，只是领导的口头话和应付检查的表册文件，真正没有实施利用信息技术享受优质资源的计划。使得农村相当一部分学生流失，不得不在农村就读的孩...
文章编号：
期刊论文
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