作者：
王雅琴
单位：
安徽经济管理学院 扬州大学
摘要：
视觉文化作为思想政治教育的外在文化环境，两者具有同一性，但视觉文化的个性也给思想政治教育带来前所未有的挑战。视觉文化的产生与后现代主义文化、解构主义等文化现象有着密切的联系。在传统的逻各斯中心主义中，事物总是以二元对立项的形式出现，如男人/女人、白人/黑人、好/坏、真理/谬误等，而在这二元项中第一元总是高于第二元，两者并不是处于平等的地位。解构主义者认为这种划分是不正确的。事物间的对立并不是绝对的，也并不是某一元高于另一元。在思想政治教育领域中也同样存在着对传统教育的解构：对严肃话语的解构、对命令...
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