作者：
马福山
单位：
甘肃省积石山县中咀岭乡梳木小学
摘要：
在教学过程中，教学过程不但是引导学生参与、合作的过程，也是经历了观察、实验、猜想、证明的过程，更是既有合情推理，又有演绎推理的过程。笔者就数学课堂中培养小学生的推理能力，谈谈自己的几点做法和感悟。
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
