作者：
胡湘
单位：
湖南株洲醴陵市第一中学
摘要：
教学实践中关于《资政新篇》的背景、主要内容、评价应该凸显整体史观、文明史观的分析作用，从而便于学生从当时的时代背景出发深刻理解《资政新篇》的内涵，从而提升学生的历史学科核心素养。
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
