作者：
薛永杰
单位：
山东省胶州市第十五中学
摘要：
谈起复习课，让人不禁想起了一个坐“冷板凳”的角色。在许多教师的印象中，复习课就是先整理归纳知识，再进行练习，还有残存在脑海里的“横成片、纵成线”，很少认真去想如何上好数学复习课。
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