作者：
白江华
单位：
浙江省苍南县五凤镇中心小学校325806
摘要：
在美术课程标准中，特别重视对学生个性与创新精神的培养，采 取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开 发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为 具体成果的能力。在小学美术课堂教学中模式中，如何培养小学生生的创造 能力？一、民主、和谐的课堂氛围，为创造性思维提供了必要的条件。二、善 于启发引导，让学生闭目想象，为创造性思维奠定了基石。三、开展美术作品 展览和绘画大赛，激发了学生的创作的火花。
关键词：
课堂教学 想象 创新思维 创造力
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
获奖证书：
期刊论文
打印
