作者：
申秀英
单位：
四川省安岳县宝华乡九年义务教育学校642300
摘要：
教学互动是贯彻素质教育、创新教育思想的基本要求，是老师课
堂控制能力的一种具体体现，是调动学生学习兴趣、张扬个性，老师与学生共
同发现研究、解决问题，实现教育相长的基本途径。开展数学课堂教学互动，
必须把握互动的内涵和要求，紧密结合数字教学特征，充分发挥学生的主要
体作用，把增强互动效果和提高数量教学质量作为根本目的。
关键词：
初中数学；问题；对策；
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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