作者：
勇木初
单位：
四川省阿坝藏族羌族自治州壤塘县寄宿制小学校624399
摘要：
在自主、合作、探究的学习方式中以学生理由为核心，长期坚持， 学生的个性就会得到张扬，创造性就会得到解放，学生的理由意识就会逐渐 的提高。
关键词：
质疑 转变观念 自主合作 探究
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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