作者：
文大林
单位：
四川省广元市青川县乔庄初级中学校628100
摘要：
“书读百遍， 其义自见”。朗读是语文教学中的重要内容，朗读 是学习语文的一种重要技巧。 在朗读的过程中可以培养学生的语感， 也可 以帮助学生更好地学习初中语文。 在抑扬顿挫，起伏跌宕的朗读过程中，学 生也会体会到文章丰富的内在含义。初中语文课标要求学生需要“有感情 地朗读”课文， 可见，朗读在初中语文教学中的地位。 但是，现实情况下的 朗读现状却是不尽如人意的。 现在很多学生和老师忽视朗读，或者无目的 地进行朗读。 这篇文章分析了初中语文朗读教学的现状， 阐述了如何提高 初中语文朗读效率的教学方法 。
关键词：
初中语文；现状；朗读；建议；优化
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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