作者：
王志勋
单位：
摘要：
让学生学会用数学的眼光观察周围的客观世界，让学生会
因为数学学习而感受到生活的丰富多彩，让学生尽情地体验到数学与
生活的密切联系。因此，数学教学要瞄准与学生生活经验有最佳联系
点，并 架 起 数 学 与 生 活 的 桥 梁，将 数 学 知 识 因 贴 近 生 活 而 变 得 生 动 有
趣。从而增强学生学好数学的内驱力，激发学生学习数学的浓厚兴趣，
提高数学修养和实践应用能力。
关键词：
小学数学；问题；生活化；
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
期刊论文
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