作者：
陈玉诚
单位：
湖南省岳阳市高级职业技术学校414000
摘要：
“案例”教学法是一种运用案例进行教学的方法，在 Photoshop
图像处理的教学实践，探索性的使用了案例教学法进行的探讨。本文从课前
准备、课堂实施和效果评价三个阶段阐述和分析了教学改革尝试，得出案例
教学法能很好的培养学生的求异思维和探索精神，开发了智力。
关键词：
“案例”教学法；Photoshop 教学；三个阶段；教学效果
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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