作者：
苏云琴
单位：
江苏省江都市第九中学225200
摘要：
古人云“学起于思，思起于疑”，“不愤不启，不悱不发”，创新源之 “好奇”与“质疑”。课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问，能激发思维， 培养学生的有意注意力，培养学生的自主学习意识。因此，教师要注意尤其 语文教师更应注意课堂提问的艺术。
关键词：
中学语文，课堂教学，课堂提问，艺术，浅论
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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