作者：
付子莉
单位：
四川省简阳市禾丰镇碑垭九年义务教育学校641406
摘要：
小学数学知识的系统性强，前面知识是后面知识的基础，后面知识是前面知识的发展，组成一个互相联系的整体，即“结构”。
关键词：
小学数学教学 培养 “联系”的方法
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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