作者：
钟云飞
单位：
摘要：
在教学时试图通过“提问——思考——发现”的方式调动学生学 习的积极性和创造性，营造学生高参与的课堂氛围。但从课堂实施效果来看， 喜忧参半！
关键词：
提问，反思
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
期刊论文
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