作者：
温成均
单位：
四川省德阳市广汉南兴镇618305
摘要：
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识， 促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过 数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。
关键词：
小学数学 课堂教学
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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