作者：
关玉林郑明刚
单位：
甘肃省天水市城关第二实验小学741600
摘要：
教师参加优质课评选或上观摩课、研讨课、示范课，往往要适应 全新的教学环境、面对陌生的学生群体，所以为了保证课堂质量大多会利用 正式上课前的两三分钟时间沟通师生情感、活跃课堂气氛、集中注意力和渗 透课堂知识、理念等我们把其称为课前交流。课前交流是教师从备课环节到 课堂实践环节的桥梁，是备课环节内延和课堂实践环节外延的有机结合。它 的艺术性往往是一节课成功与否的关键。本文笔者结合自己的教学实践，利 用小学科学课堂对它做一点粗浅的研究。
关键词：
小学科学、课堂教学、交流、艺术
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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