作者：
陈汉忠
单位：
上海市工程技术管理学校200125
摘要：
基于工作过程为导向的课堂教学中渗透学习情境的设计显得尤 其重要。如何来设计具有科学性、职业性的学习情境是目前职业教育教改需 要重点探讨的问题。本文作者对基于工作过程的课堂教学模式的特点、学习 情境的概念、学习情境的设计等进行了一定的探索，并通过实践总结了行为 导向的情境式课堂教学环节，希望能对正在准备进行基于工作过程的中职课 堂教学改革的同行起到交流与借鉴作用。
关键词：
职业学校 机电专业 行为导向 情境教学
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
获奖证书：
期刊论文
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