作者：
任芙蓉
单位：
四川省绵阳市富乐实验小学 621000
摘要：
《义务教育语文课程标准》明确指出：“要重视培养学生广泛的阅 读兴趣，增加阅读量，提高阅读品味。加强对课外阅读的指导，开展各种课外 阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”因此，采 用各种方式，引导学生对阅读产生兴趣，愿意阅读，乐于阅读，是小学阶段必 不可少的一件事。
关键词：
潜移默化；阅读；
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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