作者：
王定国
单位：
四川省巴中市巴州区寺岭镇中心小学校636038
摘要：
教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在，还是将来， 课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生 在规定时间内完成的教学任务，即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是 衡量课堂教学实效的一个重要指标，影响着学生必须具备的基本数学知识的 学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。有些老 师想通过延长上课时间、大搞题海战术来提高教学的质量，可结果对学生的 心理和生理带来很大的压力，甚至危害到学生的身心健康。
关键词：
小学数学，教学效率
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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