作者：
张学清
单位：
四川省凉山州木里藏族自治县瓦厂镇小学615800
摘要：
国家《数学课程标准》要求：" 人人学有价值的数学；人人都能获 得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展 "。同时提出：" 数学学习 应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，有利于学生主动地进行观察、实验、 猜测、验证、推理与交流等数学活动。动手实践、自主探索与合作交流是学生 学习数学的重要方式 "。教师职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地 激励思考，教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果的和有创造性的 活动。为了更好地落实和贯彻国家《数学课程标准》精神，为了进一步推动 素质教育，为了有效地提高教育教学质量，在学校领导的支持和指导下，我们 在上学期开展了以“人人学有价值的数学”为切入点的课堂教学改革。
关键词：
数学课改，改革，总结，反思
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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