作者：
刘伯乐
单位：
安徽省六安市霍山县第一中学237200
摘要：
数学教师精心设计课堂教学语言，正确运用课堂教学语言，不仅 可以更好地向学生传递数学美的丰富内涵，而且可以更好地激发学生的学习 兴趣，启发和引导学生积极自主地思维。正如苏霍姆林斯基所指出的：“教师 的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”
关键词：
核心素养 高中英语 朗读技巧
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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