作者：
李正国
单位：
江苏省靖江市马桥镇中学214526
摘要：
随着新课程改革的实施，数学教学的文化价值在课堂教学中显
得越来越重要。本文先谈如何认识数学是一种文化，及其文化资源的内涵，
然后试从数学知识发生发展的过程、联系数学史实、联系生活实际以及欣赏
数学美四个方面论述了如何在数学课堂教学中渗透数学的文化价值，使学生
从中受到潜移默化的教育。与此相应的要求教师自身的数学文化素养有所
提高。
关键词：
数学，课堂教学，渗透
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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