作者：
何丽娟
单位：
四川省绵阳市城郊小学621000
摘要：
小学科学教育在价值取向上与其他专业教育有所不同，不是着
眼于培养科学家或某一领域的专门人才，而是把提升以科学知识、科学精神、
科学方法为内核的科学素养作为其价值定位。基于这一定位，紧密结合多年
教学实践，笔者剖析了发展农村小学生科学素养教育存在的问题并针对问题
探寻提升小学生科学素养的方法与策略。
关键词：
农村，小学，科学教育，问题，对策。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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