作者：
黄莉钧
单位：
四川省绵阳中学英才学校621000
摘要：
在初中英语教学中，对阅读课教学研究得较浅，远不如高中阅 读课教学的研究和运用。在新课程理念下，英语阅读教学的研究，学生阅读 量增加，阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已经超出为了学生考试的意义。 激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提 高学生的英语水平有着积极的现实意义。本篇论文提出了研究的问题，探讨 解决的策略，并结合日常教学实践创造性地加强了“问题情景教学法”研究。 以“问题”的形式，以“情景”的方式，引导学生参与、体验英语阅读的快乐， 激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的学习习惯，形成积极的学习态度和有 效的学习策略。
关键词：
初中阅读教学问题
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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