作者：
何文忠
单位：
甘肃省天水市武山县咀头学区
摘要：
分段是理解课文内容，训练学生逻辑思维的方法。教师首先引导学生读一段文段时要看此段有那几句话，这些话是怎样连接起来的，可以归结为一个主要意思。自然段有各种结构形式，它具体表现在句与句之间的逻辑关系上。总之，教会段的学法，是学生理清文章脉络，理解课文内容的一项重要训练，学生学会分段是练习学生逻辑思维的有效途径。
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