作者：
温成均
单位：
四川省德阳市广汉南兴镇618305
摘要：
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使 学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学 课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前 的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂 教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中， 对于其有效性有以下几点思考：
关键词：
小学；数学；课堂教学；有效性；策略；研究
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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