作者：
杨钢
单位：
江西省九江市第一中学332004
摘要：
：随着新课程的深入实施，教师要调整自己的角色定位，转变传 统的教育教学方式。学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学 生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及 交流与合作的能力。
关键词：
：教师角色；教学行为；学习方式；合作学习
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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