作者：
张明上
单位：
山东省即墨市鳌山卫场元小学
摘要：
在教学中，教师要准确地解读文本，恰到好处地凭借文本，从不同的角度对学生进行语言文字训练。我们要认识到语言训练教学改革的必要性,恰当处理语言训练与语文知识、思维训练、道德情感教育和审美教育等之间的关系,摒弃机械的、静态的、单一的训练方式，强调多元的、和谐的学习过程，达到知识性和人文性的同构共生。
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