作者：
耿秋娟
单位：
江苏省大丰市盐都区龙风中小学校224012
摘要：
教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身 学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的 从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。很多小学语文教师 围绕新课改，创造性地开展了形式多样、内容丰富的语文学科活动。其根本 目的就是希望以语文学科活动为载体，促使广大语文教师逐渐形成自己的语 文职业素养和专业能力，真正地让广大语文教师尽快实现自己教育教学工作 中的专业化成长。本文结合自己从事语文教学的亲身经历，谈谈新课改背景 下小学语文教师专业化成长的有效途径。
关键词：
小学 ; 语文 ; 教师 ; 专业化 ; 成长 ; 有效 ; 途径
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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