作者：
周建国
单位：
河南省新郑市第三中心小学451100
摘要：
21 世纪教育的特征是创新教育。创新源于问题，问题推动发展。 爱因斯坦有句名言：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”有专家在中 西方教育的比较研究中曾说：“中国衡量教育成功的标准是：将有问题的学生 教育成没问题，全懂了，所以中国学生年龄越大，年级越高，问题越少；而美国 衡量教育成功的标准是：将没问题的学生教育得有问题，如果学生提出的问 题教师都回答不了，那算是非常成功。所以美国学生年级越高，越有创意、越 会突发奇想。”《语文课程标准》要求学生：“对课文的内容和表达有自己的 心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。” 美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准 则就是让学生自己提问题。”在实际教学中，教师应该怎样有效地引导学生 提出问题呢？
关键词：
小学语文；教学；有效；地引导；学生；提出；问题
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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