作者：
马忠林
单位：
河南省新郑市第三中学451100
摘要：
：地理课堂教学是地理素质教育的主阵地。地理课堂有效教 学的实现基于对以促进学生发展为本的有效教学理论的正确理解，基于对地 理教学系统要素的整合分析及地理教学过程的全程考虑；基于对有效教学策 略地理课堂运用的不断探索与反思。教学有效性问题研究具有重要的教学 理论意义和鲜明的现实针对性。笔者从自己多年教学实践出发，阐释了在高 中地理课堂教学中实现有效教学，让先进的教学理论为一线教学实际服务的 基本策略。
关键词：
：高中地理；有效教学；方法
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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