作者：
张林俊
单位：
江苏省常州市平湖实验中小学校213008
摘要：
在小学科学课教学中如何培养学生的思维能力，这是一个值得 探讨的课题。实践证明，抓住教学中的思维 训练是一个行之有效的办法。 笔者在一些学校听课时，发现许多老师在这方面进行了有益的尝试，取得了 较为 理想的效果，现综述如下：
关键词：
小学，科学教学，培养，想象力。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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项目来源：
期刊论文
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