作者：
田园
单位：
四川省三台县三元镇芦桥中心小学校621100
摘要：
抓好留守学生良好的数学课堂学习习惯；良好的数学作业 习惯；课后复习习惯。教师要关爱和发现，优化教学过程，注重家校结合 和学习基础（兴趣）的培养；教师要教会学生建立“错、典型题集”，夯实 基础，提高能力；教会学生问问题，敢问问题，从问题中发现不足，从不足 中落实基础。
关键词：
农村小学 留守学生 良好 数学习惯 培养
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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