作者：
刘玉成
单位：
湖北省武汉市第一中学430020
摘要：
众所周知，随着新课标的出台，高中地理 , 作为一门过去不太重 视而又不可缺失的边缘学科 , 由于考试大纲的要求，地理由会考转为高考 , 高中地理在短时间内成了一门每个学生都必须认真学习且必须认真对待的 学科。到了高中，学生面临着基础知识差 , 识图能力差 , 逻辑分析能力差等 一系列的现实问题 , 同时高中地理课教学由于课时时间紧 , 学生学习任务重 , 因此 , 如何将有限的时间最大限度地利用起来 , 充分发挥课堂 45 分钟的最 大效益 , 使学生充分动起来 , 变被动接受为主动学习；如何最大限度地提高 课堂教学质量也就摆在了高中地理老师的面前。过去单纯靠老师填鸭式的 讲解 , 早已不适应新形势的发展与要求。因此，研究如何提高课堂教学的效 率 , 大面积提高教学质量已是迫在眉睫。为了使高中地理复习课教学做到 高效实用，本人通过大量教学实践，得到了一些教学经验，现与各位同仁交 流，建议各位同仁不妨试用一下“四步教学法”的复习方法。
关键词：
高中地理 教学 四步教学法
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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