作者：
高凤波
单位：
四川省绵阳中学英才学校621000
摘要：
《语文课程标准》强调“全面提高学生的语文素养”， 而积累又是
学生形成语文素养的一条重要途径，积累已成为小学语文教学中一项不可缺
少的内容。在语文教学中，阅读积累是积累的主渠道。注重课内积累，培养
学生养成乐于积累的习惯；注重积累方法的指导，达到“厚积薄发”； 注重课
外积累，培养学生善于积累的兴趣；分配阅读时间，保障积累到位。
关键词：
语文素养
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
打印
