作者：
杨龙君
单位：
四川省绵阳市富乐实验中学621000
摘要：
学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智 力因素和非智力因素两个方面。一个人即使具有高水平的智力，如果智力因 素不能与非智力因素相结合，就不可能获得较大的成就。心理学和教学实践 都表明，就大多数学生而言，其智力因素相差并不悬殊，而导致学生学习成绩 分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异。在非智力 因素的动机、兴趣、情感、意志和性格等诸多因素中，兴趣有着举足轻重的作 用。
关键词：
新课程，中学化学，课堂教学，兴趣
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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项目来源：
期刊论文
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