作者：
周娟
单位：
四川省绵阳中学英才学校621000
摘要：
阅读是从书面语言中获取信息的一种复杂的智力活动，是从书 面语言中获得意义的心理过程。阅读中所要感知的材料不是一个个单词，而 是一系列连续的词、句、段组成的篇章。一些学生并不知道如何读英语，他们 一个词一个词地读，对句子做无味而琐细的结构分析，常常用字典，一直做着 书面和内心的翻译，造成这种现象的原因是没有人教他们如何正确地阅读。 阅读能力是衡量一个人外语水平的重要标志之一，也是学习外语的重要目 标。阅读教学本身的目标，是教给学生获取篇章信息的能力和技巧。
关键词：
阅读能力；书面语言；获取信息；
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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