作者：
罗俊
单位：
湖北省武汉市汉阳区第一中学校432618
摘要：
随着思品课程的发展，教材也正不断翻新，现在我们是用的小学《品德与生活·社会》已经处于一个新的程序里，仍需要不断探究的阶段，这其中我们的一线教师就不断遇到各种前所未有的困惑和挑战，矛盾的焦点主要表现为——新课程的理念究竟如何有效地转化为具体生动的课堂教学实践。新课程背的品德课教学整体上进步显著，成绩突出，但局部问题却逐渐显露，特别是大多数的教师，在阅历，精力和时间上得不到保证的情况下，如何深化新课程改革，怎样实现自我，提高德育课程教学的实效性，值得我们思考和探索，在此，本文就教研过程中出现的问题和现象进行了粗略的反思。
关键词：
新课程，小学，思想品德课，课堂教学，反思。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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期刊论文
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