作者：
刘子梅
单位：
福建省晋江市城北实验中学362200
摘要：
众所周知，随着新课标的出台，高中地理 ,作为一门过去不太重视而又不可缺失的边缘学科,由于考试大纲的要求，地理由会考转为高考,高中地理在短时间内成了一门每个学生都必须认真学习且必须认真对待的学科。到了高中，学生面临着基础知识差,识图能力差,逻辑分析能力差等一系列的现实问题,同时高中地理课教学由于课时时间紧,学生学习任务重,因此,如何将有限的时间最大限度地利用起来,充分发挥课堂45分钟的最大效益,使学生充分动起来,变被动接受为主动学习；如何最大限度地提高课堂教学质量也就摆在了高中地理老师的面前。过去单纯靠老师填鸭式的讲解,早已不适应新形势的发展与要求。因此，研究如何提高课堂教学的效率,大面积提高教学质量已是迫在眉睫。为了使高中地理复习课教学做到高效实用，本人通过大量教学实践，得到了一些教学经验，现与各位同仁交流，建议各位同仁不妨试用一下“四步教学法”的复习方法。
关键词：
高中地理 教学 四步教学法
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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