作者：
何翠华
单位：
湖北省鹤峰县城关小学445800
摘要：
研究学生，了解学生，可以让小学数学的教学内容符合学生的发 展要求。以生为本小学数学趣味性课堂的构建，最终是为课堂教学时效性服 务。研究学生，了解学生，可以让小学数学的教学内容符合学生的发展要求。 以生为本小学数学趣味性课堂的构建，最终是为课堂教学时效性服务。小学 数学的实践经验也表明，如果数学知识使学生充满好奇心，那么，他学习起来 就会有强烈的主动性、积极性、愉悦性。因此，在数学教学过程中，我们要注 意激发学生学习数学的兴趣，使其在数学的天地中愉快地探索。我结合自身 经验与教学实践探索，如何构建趣味性数学课堂可以从以下五个方面入手。
关键词：
新课标 ; 构建 ; 趣味性 ; 数学 ; 课堂
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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