作者：
王海兵
单位：
四川省三台县西平中学621104
摘要：
随着基础教育课程改革的深入发展，教师要在教学概念、内容和
形式上都要适应改革的需要，积极探索，敢于打破不合理的教学模式。实践
证明，“四合一”主体教学模式，改变了教师教的方式和学生学的方式，使教
学过程成为传授知识、培养智能、激发动力的过程，是有利于学生全面发展的
素质教育教学模式。
关键词：
新课改，高中物理，课堂教学，“四合一” ，教学模式。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
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