作者：
赵婷
单位：
江苏省苏州高新区镇湖中心实验中小学校215161
摘要：
教学要充分发挥学生主体性作用 , 这无论是在教育学的理论中 还是在课堂教学实践中都已成为共识，学生主体思想已被大多数教师所接 受。但在具体的思想政治课教学过程中，学生主体作用的发挥往往很不理想， 主要原因在于我们教师习惯于“满堂灌”或“一言堂”，习惯于让学生跟着自 己的思维转，这样学生成了学习的机器，缺乏主观能动性，没有自觉性和创造 性，只是一种被动接受，与发挥学生的主体性，提高学生素质的要求是很难适 应的。主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育，是塑 造和建构学生主体，发展学生主体性的教育。在整个教学活动中，学生是特 定的认识主体和信息交换的主体。这就需要我们政治教师在教学实践中，真 正树立起学生主体的思想，并落实到具体的教学过程中，尊重、相信学生主 体，让学生积极参与课堂教学活动。许多同仁在这方面作了积极的探索，我 在这里也抛砖引玉，与同仁探讨。
关键词：
学生、主体性、政治课堂、优化教学
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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