作者：
胡亿鸣
单位：
山东省烟台市建设路中心小学264000
摘要：
在教师专业化成为教师职业发展的国际大背景下，以“党的十八 大报告”为重要指导思想，教师专业化在我国也掀起了热潮，引起了教育各 部门的高度重视和关注，也成为了老百姓茶余饭后的谈资。相对于发达国家 的教师专业化，由于国情等各方面的差异，我国的教师专业化还存在很大的 差别，所以在构建我国新世纪教师专业化建设目标体系的时候要注意到其与 发达国家的差异性和共同性，在求同存异的基础上，丰富具有我国特色的教 师专业化的内涵，提高小学教师的专业化水平，有效地促进教学，有效推进新 课程改革。
关键词：
新课程改革 小学教师 专业化
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
项目类别：
项目来源：
期刊论文
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