作者：
张鸣
单位：
四川省江油市长城实验学校南校区621700
摘要：
新课程理念下，小学数学教学必须让学生在习得知识的同时，养 成良好的学习习惯，学会学习方法，成为数学学习的主人。因此，必须优化课 堂教学结构，增强主体意识；同时，要突出情感意识，建立和谐平等、宽松的学 习氛围。这样才能让学生自始至终、主动积极地参与学习全过程。
关键词：
习惯；方法；和谐；主动；学习。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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