作者：
陈子林
单位：
山东省经济技术开发区珠江实验中小学校266555
摘要：
小学语文的教学目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言 文字，使学生具有初步的听说读写能力。当前，语文界对小学语文学科的基 础性和工具性，有了比较一致的看法 , 既然是工具，就要让学生获得理解和 运用语言文字技能 , 这种技能的获得需要通过反复的语言实践。在所有的 语言实践中，朗读是一个重要的方面。它是小学生完成阅读教学任务的重要 基本功，是小学语文教学中最重要、最经常的训练，也是教学实践中常常被老 师忽视的一个方面，下面我就当前朗读教学在小学课堂教学中存在的主要问 题和提高小学朗读教学的策略两个方面谈谈我的点滴看法。
关键词：
小学，语文，课堂教学，朗读技巧，有效性。
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
获奖证书：
期刊论文
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