作者：
刘国显
单位：
山东省莱西市日庄镇青岛共青希望小学
摘要：
导入有法，但不定法，贵在得当，在众多导入法中，我们要根据课文内容和学生实际，善加选择，精于组合，尽量发挥导入能激趣诱学的作用，使之更好地服务于教学，服务于高效课堂建设。
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