作者：
刘玉明
单位：
河北省巨鹿县特殊教育学校055250
摘要：
初中语文教学中需要背诵的内容相对较多，在授课时结合多
媒体可以在讲解课本知识时加入些许课本上未曾提及的知识，拓展学生的
知识面。同时多媒体本身具有形象直观、图文并茂的特点，通过多媒体展
示的图片色彩鲜艳，能够激起学生对语文学习的兴趣。除此之外运用多媒
体可以使学生在观察课件时自主思考，锻炼学生的思维能力，有效提高语
文教学的效率。
关键词：
特殊教育；多媒体；语文课堂教学
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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