作者：
唐静
单位：
四川省绵阳市三台县芦溪小学621101
摘要：
当前，随着新一轮课改的大力进行，以素质和谐教育为中心的新 的教育教学模式得到了广大师生及家长的广泛认可。如何在教学中让学生 学得轻松，老师教教得高兴，这是一个老大难问题。特别是小学阶段，如何运 用新的教学方法，让学生学习好知识，这早已不是一个教学的问题，而是一个 教学艺术的问题。笔者从事教学工作多年，对于小学语文的朗诵教学，有一 定的理解，现形成于文与各位同仁交流。我们知道，朗读训练是小学语文课 堂的重要内容。教师在教学过程中，应该照顾学生的个性化理解，形式多样 的进行朗读指导。
关键词：
朗读 异步教学 个性 多样性
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
获奖证书：
期刊论文
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