作者：
董成华
单位：
四川省阿坝藏族羌族自治州壤塘县城关小学校624399
摘要：
朗读教学是我们母语教育传统经验的精华，在小学语文教学中占
据十分重要的地位。它既是理解课文内容，体会课文思想感情的主要方法，
又是积累词语，训练语感的有效手段。如何提高朗读质量，笔者认为必须重
视朗读教学在小学语文教学中的意义与地位，加强朗读指导，搞好朗读评价，
努力达到《语文课程标准》中对朗读的要求。
关键词：
朗读 作用 教学 创新
项目：
教育部十二五规划重点课题教师专业发展研究总课题组基金项目
文章编号：
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期刊论文
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